¿CÓMO SURGE?

Un día vinieron a nuestra clase a visitarnos Tina Cuentina y Laurie, dos chicas que se dedicaban a viajar por todo el mundo. En su visita nos contaron historias y nos dejaron un regalo en un sobre. Cuando se fueron lo abrimos y vimos que había un papel escrito. Yo lo leí, pero no entendíamos nada. Rápidamente los niños dijeron: "eso será francés, que la lea Carlos". Efectivamente, cuando vino Carlos,se la enseñaron y él nos dijo que era una canción, "Dans sa maison un grand cerf". Canción que nos gusta mucho y que ya nos sabemos.
Esta actividad venía desde el Proyecto de biblioteca que tenemos en el centro, y surge a partir de la idea de querer trabajar en todo el cole el tema de la interculturalidad. Así, a través de un poema, una canción, un cuento, a cada clase nos tocaba un país.
El Carnaval también lo integramos en estos objetivos y por ello, nuestra clase, como nos había tocado Francia, íbamos de pintores, representando a la cultura pictórica de Francia.
Nos hemos planteado saber más cosas de Francia, con lo que vamos a realizar una secuencia didáctica sobre Francia.

MATISSE

Ya que en Carnaval habíamos elegido el tema de la pintura, justo y coherente era comenzar por ahí. Así que elegí a Henri Matisse como pintor representativo. Primero les puse un vídeo sólo de imágenes del conjunto de su obra. Hablamos de qué era lo que habían visto, de qué cosas recordaban de los cuadros, y si alguno les había gustado. Lo volvimos a ver y elegimos el Retrato de Lydia para analizar. Vimos que Matisse pintaba con muchos colorines, que era una cara con la mitad pintada de un color y la otra mitad de otro. Posteriormente, les dí un folio y con rotulador negro pintaron una cara grande, que luego pintaron como lo hizo Matisse en el Retrato de Lydia. Una vez terminados los colgamos todos en nuestro museo de Matisse.

APRENDIZAJE COOPERATIVO CON MATISSE

Tras ver la obra de Matisse, hemos decidido crear un cuadro cada equipo. Algún equipo se ha organizado solo y ha trabajado de maravilla autónomamente, a otros la tutora ha tenido que estar dirigiéndolos, pero los avances en el aprendizaje cooperativo son muy interesantes. En la foto podemos ver el resultado de los trabajos hechos sobre Matisse.

COSAS QUE HAY EN FRANCIA

A lo largo de esta secuencia didáctica hemos trabajado principalmente cuatro aspectos: Matisse, monumentos, gastronomía y personajes animados.
Para introducir los monumentos les presentamos a Ratatoui, personaje de una película que se desarrolla en París. A través de él conocimos La Tour Eiffel. Luego fuimos a la sala de usos múltiples y, como si estubiéramos en el cine, vimos un documental sobre la Tour Eiffel, en el que pudieron ver su megestuosidad. A partir de un power point hemos conocido otros monumentos importantes de La France y sus características: Notre Dame de Paris, L´arc de Triomphe, Le Mussée du Louvre y La Joconde de Léonard de Vinci(Gioconda de Leonardo Da Vinci),La Seine et les Bateaux- mouches, Le Moulin Rouge et Les Châteaux de la Loire.
También hemos trabajado símbolos como la bandera, el gallo, el idioma, el mapa, Zidane,...
En cuanto a la gastronomía hemos aprendido cosas del foi, del paté, la baguette, el croisant, el champagne, el queso, la crêpe,...
Y hemos conocido personajes animados que proceden de Francia: Tintín, Caillou, Lucky Luke, Kiriku, los Pitufos,...

CITOYENS DU MONDE

Como hemos dicho, cada clase ha trabajado un país: el Polo Norte, India, Francia, Brasil, Rumanía, África, China, España, Hawai, Méjico, Indios Norteamericanos, Egipto y la Prehistoria.
En "Le Mirador" que está en el hall de primaria están expuestos los folletos que cada clase ha hecho para promocionar su país. Los hemos visto y hemos elegido los que más nos atraían. La semana del 12 al 16 nous voyageons autour du monde e iremos a visitar dos de estos paises y a nuestra clase también vendrán dos.

EXPOSICIÓN

Hemos ambientado el pasillo para que tenga sabor a Francia. Hemos convertido nuestra puerta en un Arc de Triomphe. Hemos puesto la exposición de los cuadros que hemos elaborado de Matisse. Hay una paleta de pintor gigante en la que en las manchas de colores está la información sobre lo que hemos aprendido. También hay un juego para que los que vengan conozcan curiosidades sobre Francia: ¿Cuántas clases de quesos hay en Francia?, ¿Qué representa la crêpe?, ¿Qué es lo más visitado de Francia?, ¿Qué cosas se han inventado en Francia?, ¿Quién es la pequeña reina?,...(cuando vengais a ver la exposición lo descubrireis). El visitante cuando entra en la exposición se encuentra con un mural donde se plantea un juego de detectives: primero tiene que observarla y luego intentar resolver unas cuestiones que se nos plantean. Si se consigue encontrar todas las soluciones se entra en el club de los super-detectives. En el aula se realizará un taller con el grupo que venga a visitarnos.